아트앤스터디

현대의 사유를 이끌어온 핵심적 철학자들과 그들의 사유에 맞서는 지젝, 이들의 거침없는 논쟁의 장이 열렸다!

철학적 논쟁은 삶과 사회를 이해하고 설명하는 기존의 큰 패러다임을 좀 더 객관적으로 이해하면서, 자신의 철학적 사유나 이론틀을 정교하게 다듬어나가는 과정이다. 이를 통해 기존의 주류나 비주류 사유들의 무비판적인 수용이나 냉소적 거부, 기존의 대안적 사유들의 한계 등을 극복할 수 있게 된다.

우리는 지젝과 함께 치열한 논쟁의 과정에 참여함으로써 서로 대립하고 충돌하는 지점에 이르고, 그것의 가능성과 한계를 경험하게 될 것이다. 뿐만 아니라 서로 간의 열띤 논쟁을 통해 상호 보완적 대화나 양립 불가능한 대립과 투쟁을 하기도 할 것이다.

이 강좌는 다양한 철학자들의 사상을 두루 살필 수 있을 뿐만 아니라, 그에 대한 지젝의 날카로운 문제 제기를 함께 만나볼 수 있다는 것이 특징이다. 단순히 사상가의 이론을 익히는 것을 넘어서서, 직접 사유하는 힘을 기르게 될 것이다. 하나의 쟁점을 둘러싼 분과 학문들의 여러 관점과 방법론을 교차하며 두루 배우고, 창조적인 융합과 통섭을 가능케 하는 유연한 사고를 연습하는 기회가 되길 바란다. 저마다 자기 삶의 가치와 의미를 발견하고 재구성해 나가는 계기로 삼을 수 있기를.

아울러 지젝의 철학을 ‘지금-여기’ 현대 사회의 핵심 문제를 진단하고 해결하기 위한 사유의 장치로 활용하는 능력을 기르자!

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• 마상룡(철학자)
  

  고려대 교육학과와 동대학 교육대학원을 졸업하여, 현재 교육학과 박사과정에 재학 중이다. 탈근대철학연구회 공동대표를 맡고 있으며, 고려대 교양교육실 연구교수와 교육문제연구소 대안교육연구센터 전임연구원으로 역임했다. 또한, 고려대, 숙명여대, 제주대 평생교육원, 경기교육청 등에서 중고등 교사연구 교육에서 강사로 지냈다. 저서로는 『고금(古今)-그리고 고전(古典)은 미래다』, 논문으로 「지젝 주체이론의 교육적 의미」, 「라깡 정신분석의 사유에서 타자성의 교육적 함의 : 욕망과 타자성의 교육학을 위하여」 등이 있다.
  

- 참고문헌
슬라보예 지젝, 『까다로운 주체』, 이성민 옮김, 도서출판b, 2005.
슬라보예 지젝, 『시차적 관점』, 김서영 옮김, 마티, 2009.
슬라보예 지젝, 에릭 L. 샌트너, 케네스 레이너드, 『이웃』, 정혁현 옮김, 2010.
슬라보예 지젝, 『헤겔레스토랑』, 조형준 옮김, 새물결, 2013.
질 들뢰즈, 『차이와 반복』, 김상환 옮김, 민음사, 2004
질 들뢰즈, 『의미의 논리』, 이정우 옮김, 한길사, 1999
질 들뢰즈, 펠릭스 가타리, 『천 개의 고원-자본주의와 분열증2』, 김재인 옮김, 새물결, 2001
미셀 푸코, 『성의 역사-자기에의 배려』, 이영목 옮김, 2004
미셸 푸코, 『지식의 고고학』, 이정우 옮김, 민음사, 2000
에마뉘엘 레비나스, 『존재에서 존재자로』, 서동욱 옮김, 2003
에마뉘엘 레비나스, 『존재와 다르게-본질의 저편』, 김연숙 옮김, 인간사랑, 2010
마르틴 하이데거, 『존재와 시간』, 이기상 옮김, 까치글방, 1998

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